O papel do livro é de fundamental importância na vida escolar e social do nosso aluno. O desenvolvimento de um país reflete se na instrução educacional, pois isso terá sem sobra de duvida uma responsabilidade muito grande em todo sua estrutura fatura. Mesmo não sendo o elemento central do aprendizado, o livro didático tem parcela muito grande nessa questão, pois é um elo de ligação, professor e aluno. De posse desses conceitos iniciais, começamos aqui a verificar a possibilidade de trabalhar o livro didático de uma forma mais dinâmica. Para atingirmos esse fim, foram realizados estudos e pesquisas com nossos alunos que são a parte central desse tema. A atitude de cada professor é a busca pelo conhecimento, pois ele deverá ser um pesquisador, um conhecedor dos mecanismos que irão ajuda-lo na sua carreira educacional. Não devemos ver o livro didático, como um instrumento único e perfeito, com todas as respostas feitas e finalizadas. Não é este o caminho que devemos seguir. E sim de profissionais preparados e informados com o que passa ao seu redor, pois é preciso aprender e sempre, pois são as inúmeras competências que poderam nos ajudar na nossa caminhada escolar.
terça-feira, 17 de maio de 2011
Tecnologia na educação /FSBA 2011
"Na educação, as tecnologias têm uma função de grande relevância, auxiliam na mediação pedagógica, aumentam a interatividade entre aluno e professor, levando um mundo de conhecimento para dentro da sala de aula, através de várias formas, principalmente a Internet que vem se desenvolvendo muito rapidamente; Além da formação e qualificação dos docentes e têm uma colaboração na mudança de paradigmas tradicionais em relação ao processo de ensino e aprendizagem, ou seja, elas se apresentam como uma nova maneira de ensinar e aprender."
O profissional em educação não deve pensar que irá perder seu emprego por conta da informática e sim utilizar com meio para melhorar a qualidade de ensino com essa ferramenta. O papel do profissional em educação é mostrar ao aluno para que serve o conhecimento. Ele precisa enxergar-se com apenas uma parte do processo de aprendizado.
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